En esta sección se subirá información para la inscripción a SEMINARIOS del CIIE exclusivamente
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NIVEL INICIAL Prácticas del Lenguaje |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Marita reinoso Destinatarias/os: Todos los cargos docentes, y todos los cargos Jerárquicos del nivel 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Conformando un año especial con foco en las canciones prohibidas como producto de las persecuciones ideológicas y como resultado de la censura, este seminario incursiona en el género “Canciones” enfrentándose a la fuerza lúdica y expresiva del lenguaje, la materialidad del texto, su relación con el lenguaje gráfico y sonoro, los modos de decir, los gestos, ademanes y silencios propios de la representación artística, para fortalecer estrategias de intervención didáctica diversificadas, que enriquezcan la experiencia estética de las niñas y los niños. Para ello, se prevé la organización de situaciones didácticas a través de diversos espacios de intercambio donde las niñas y los niños “leen por sí mismos” y “escuchan leer” textos poéticos musicalizados, como así también escriben “a través del maestro, por sí mismos” y “copian con sentido” mientras van desentrañando, progresivamente, la alfabetidad del sistema de escritura con este tipo de textos. Trabajar intensivamente sobre este contenido y su enseñanza permitirá poner en diálogo e intercambio lo necesario sobre el proceso histórico silenciado, que nos permita intercambiar ideas, analizar y enriquecer el camino de memoria, verdad y justicia a partir de la reflexión sobre las prácticas de enseñanza, las formas de nombrar el pasado, los desafíos del presente y la perspectiva de futuro, en la clave de la pedagogía de la memoria en torno a los textos poéticos, la música cantada y las canciones prohibidas para guardar memoria. Días de cursada: MARTES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Martes 28 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los
encuentros: CIIE “María Elena
Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580)
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: La irrupción poética como territorio potencial de la memoria con palabras hacia en la comunidad Día/Hora: Martes 9 de junio ACTIVIDAD 2: Encuentro entre las artes: "Los libros para las infancias a través del tiempo" Día/Hora: Martes 24 de junio |
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NIVEL INICIAL Generalista |
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SEMINARIO: Cómo enseñar ciudadanía desde la vida cotidiana del Nivel Inicial Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Mariana Seroli Destinatarias/os: Cargos de base (Maestro/Profesor/Otro y Preceptor/a) Cargos jerárquicos (Inspector/a de Enseñanza; Director/a; Vicedirector/a y Secretario) Mod. Ed. Especial (que acrediten nivel) Maestros y Profesionales de diversos campos que se desempeñan en las Escuelas de Ed. Especial. Modalidad de Psicología comunitaria y pedagogía social (CEC) Maestros, preceptores, profesores, equipos de conducción, equipos de orientación escolar. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: El seminario profundizará en dos ejes representandos por la identidad personal y social y la construcción de ciudadanía buscando garantizar el derecho a la educación a las infancias como así también el derecho a la libertad, a opinar y ser oídos, a la no discriminación, al cuidado, al juego y al ambiente. De este modo, el Nivel Inicial dentro de su propuesta formativa busca desplegar mecanismos que permitan desde la primera infancia la construcción de una sociedad pluralista, democrática e inclusiva. El seminario pone en el centro a las infancias con la intención de abordar temáticas que giran en torno a problematizar posturas adultocéntricas y las tradiciones y hábitos homogeneizantes buscando evitar la enseñanza moralizante y el individualismo. Al mismo tiempo, el posicionamiento crítico sobre la construcción ciudadana es una oportunidad para entrelazar aspectos acerca de la Pedagogía de la memoria a partir de “palabras clave” como libertad, formación moral y cívica y memorias en sentido plural. Días de cursada: LUNES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Lunes 27 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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ACTIVIDAD 1: “Juegos
interculturales” Día/Hora: Lunes 29 de junio ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora: |
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NIVEL PRIMARIO Matemática |
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SEMINARIO: ¿Qué y cómo evaluamos matemática en aulas diversas? Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Carolina Serpentini Destinatarias/os: Equipos de conducción (directora, director, icedirectora, vicedirector, secretaria, secretario) y Docentes del Nivel Primario (MG, personal bibliotecario). Equipos de Conducción y docentes de las modalidades de Ed. de Adultos, que acrediten y se desempeñan en el Nivel Primario y Docentes de la modalidad de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Primario en el cargo de Maestras o Maestros de Apoyo a la Inclusión Docentes de la modalidad de Psicología que se desempeñan en el Nivel Primario en los cargos de EOE: OA, OE. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Partiremos de diferentes situaciones que lleven a pensar la evaluación, como instancias que no pueden separarse de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, pensar en una evaluación formativa e inclusiva en el contexto actual, en el que la heterogeneidad de conocimientos de los alumnos y la necesidad de tratamiento simultáneo de un mismo contenido nos convoca a tener en cuenta los diferentes niveles de conceptualización. Días de cursada: MARTES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Martes 28 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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ACTIVIDAD 1: La proporcionalidad, ¿en
todo momento y en todo lugar? Día/Hora: Lunes 8 de junio ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora: Martes 23 de junio |
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NIVEL PRIMARIO Prácticas del Lenguaje |
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SEMINARIO: Enseñar a escribir textos: ¿Por dónde empezar? Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Patricia Sánchez Menéndez Destinatarias/os: Todos los cargos docentes del Nivel Primario. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Este seminario se propone problematizar con los y las docentes la enseñanza de la escritura de textos en el marco de proyectos y secuencias en torno a la lectura literaria. El dispositivo está pensado como un espacio de reflexión colectiva con el fin de revisar qué significa enseñar el lenguaje escrito en la escuela -fundamentalmente, por dónde empezar- y cuáles son las situaciones de enseñanza insoslayables para permitir avances y aprendizajes genuinos en los y las estudiantes. En este sentido, se parte de una concepción de la escritura como una práctica situada, social y con sentido, que sólo cobra verdadera dimensión cuando se inserta en propuestas didácticas potentes, vinculadas a la lectura, a la relectura y a la circulación de los textos en el aula y la escuela. Días de cursada: 27 de abril, 12 de mayo y 8 de junio Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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ACTIVIDAD 1: “Relatos por la
Identidad y el Nombre propio” Día/Hora: Lunes 22 de junio ACTIVIDAD 2: “Explorar la poesía: leer y escribir textos poéticos” Día/Hora: Lunes 29 de junio
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NIVEL SECUNDARIO Prácticas del Lenguaje |
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SEMINARIO: Cómo enseñar literatura en el nivel secundario a partir de la lectura de libros-álbum Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Mariela Consilvio Destinatarias/os: Docentes de Prácticas del Lenguaje y Literatura de nivel secundario. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Reflexionar en torno a la inclusión del libro álbum en las planificaciones del nivel secundario implica discutir acerca de los modos de leer y significar, lo que resulta imprescindible en el marco de la formación de lectoras y lectores. Este seminario propone trabajar con las y los docentes el acercamiento y la exploración del libro álbum, compartir conceptualizaciones y abrir oportunidades para integrarlos en sus propuestas didácticas. Días de cursada: JUEVES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Jueves 30 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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ACTIVIDAD 1: “Nombrar el
mundo en una canción: análisis de canciones en relación al pasado reciente” Día/Hora: Jueves 25 de junio ACTIVIDAD 2: “La historia
reciente en la literatura” Día/Hora: Jueves 2 de julio
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NIVEL SECUNDARIO Ciencias Naturales |
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SEMINARIO: ¿Cómo planificar y evaluar atendiendo la diversidad del aula de ciencias naturales de secundaria? Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Celeste Mateyca Destinatarias/os: Profesores del área Ciencias Naturales (Biología, Física y Química). Docentes de Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario en las propuestas pedagógicas de inclusión. Integrantes de los Equipos de orientación escolar. Integrantes del Equipo Directivo. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: La propuesta del seminario tiene por finalidad reflexionar sobre la necesidad de atender a la heterogeneidad de las aulas de las escuelas secundarias bonaerenses habitadas por estudiantes diversos y garantizar su inclusión genuina. Busca ofrecer un espacio de reflexión y construcción colectiva, en clave institucional, donde se articulen marcos conceptuales, propuestas didácticas y experiencias concretas de aula que fortalezcan la inclusión en el área de Ciencias Naturales. Se busca re pensar las planificaciones de la enseñanza, en simultáneo con la evaluación, a través de multipropuestas que integren diversidad de contenidos, tipos de actividades y recursos para atender la diversidad y que permitan diseñar la intensificación de la enseñanza y la profundización de saberes para las distintas grupalidades del aula. Días de cursada: MIÉRCOLES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: 13 de mayo Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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ACTIVIDAD 1: Cine Debate:
"Andrés Carrasco: Ciencia disruptiva" Día/Hora: Miércoles 29 de abril ACTIVIDAD 2: “Salida didáctica: Visita Sitio de Memoria Ex Pozo de Quilmes” Día/Hora: Viernes 15 de mayo |
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NIVEL SECUNDARIO Geografía |
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SEMINARIO: Cómo trabajamos el mapa bicontinental en el aula Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Andrea Peña Destinatarias/os: Docentes del nivel secundario de Geografía y del área de Ciencias Sociales, Filosofía e Historia de la Ciencia y la Tecnología, Construcción de Ciudadanía, Ciencias Sociales, Economía Política, Historia, Sociología,Política y Ciudadanía, Trabajo y Ciudadanía, Comunicación Cultura y Sociedad,Comunicación y Cultura del Consumo, Comunicación y Transformaciones Socioculturales en el siglo XXI; Preceptores/as de las modalidades de Educación de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, Técnica, Artística y Psicología comunitaria y pedagogía social; Bibliotecarios/as; Equipos de Conducción (Director/a, Vicedirector/a y Secretario/a) 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: La propuesta se enfoca en el análisis y uso áulico del mapa bicontinental de la República Argentina y como éste se fue construyendo a lo largo del tiempo, ya que en él se condensan elementos técnicos, discursivos, normativos, institucionales, didácticos, temporales, y comunicacionales. A lo largo de los tres encuentros de este seminario analizaremos la evolución del mapa de la República Argentina, su conformación a lo largo de los años y la incorporación cartográfica de nuevos territorios de apropiación, ya sea de forma efectiva o simbólica,que intentan transmitir un sentido de pertenencia territorial y la conformación de una nación continental, antártica, insular y marítima en el imaginario colectivo argentino. También trabajaremos a partir del libro Palabras Clave, principalmente en torno a la Soberanía. El mapa también tiene ausencias: no se incluyen en él las zonas reclamadas por otros países que, al igual que las argentinas, quedaron suspendidas por el Tratado Antártico, se excluye cualquier alusión al Reino Unido, y no se presentan las divisiones políticas interiores de los países vecinos. En función de lo expuesto analizaremos ¿qué características ofrece este mapa? ¿cuál es su utilidad? ¿cuáles son sus elementos constitutivos? ¿qué geografía narra y qué otras no? El eje central de la propuesta estará puesto en generar instancias de problematización y trabajo y en brindar estrategias de enseñanza que, a la luz de los enfoques teórico epistemológicos en los que se sustenta la política curricular, se traduzcan en prácticas áulicas que propendan a construir aprendizajes actuales, autónomos y críticos. Días de cursada: VIERNES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: viernes 29 de mayo Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: “Salida didáctica: Visita Sitio de Memoria Ex Pozo de Quilmes” Día/Hora: Viernes 15 de mayo ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora: |
🚨NUEVA PROPUESTA🚨
NIVEL SECUNDARIO Generalista |
SEMINARIO: ¿Cómo construir Acuerdos Institucionales de Convivencia en la secundaria bonaerense? Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Mariela Consilvio Destinatarias/os: Cargos jerárquicos. Profesores/as del Nivel Secundario bibliotecarios/as, preceptores/as y EMATP). Equipos de Conducción, Docentes, Bibliotecarios/as, preceptores/as y EMATP de las modalidades de, Ed. Artística (ESEA) y Ed. Técnicas que acrediten Nivel Secundario. Equipos de Orientación Escolar, Equipos de conducción y docentes de la modalidad Educación Especial que se desempeñan en el Nivel Secundario. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Durante este Seminario trabajaremos en la construcción de los AIC y sus distintas etapas de elaboración, revisión y concreción en la escuela secundaria bonaerense considerando los espacios de participación de equipos de conducción, docentes, estudiantes y familias. A partir de las Líneas prioritarias de la educación secundaria bonaerense 2024-2027 y los Anexos 1 y 6 del RA abordaremos dimensiones institucionales y áulicas en torno a las construcción de los Acuerdos Institucionales de convivencia en la secundaria bonaerense. Los acuerdos de convivencia son los Compromisos logrados en las instituciones entre todos los actores, señalando los principios que rigen la cotidianeidad escolar. Durante el Seminario trabajaremos en la construcción de los Acuerdos Institucionales de Convivencia (AIC) y la creación del Consejo Institucional de Convivencia (CIC) como proyecto común y democratizador para la escuela secundaria bonaerense; y en el marco de los 50 años de la última dictadura en Argentina, retomaremos las palabras clave, censura, pedagogía de la memoria y juventudes (DGCyE, 2025). Días de cursada: JUEVES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Jueves 14 de mayo Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
Actividades de Extensión |
(Detalles de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
ACTIVIDAD 1: A CONFIRMAR Día/Hora: ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora: |
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TRANSVERSALES Cultura Digital Ciudadanía y DDHH |
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SEMINARIO: Más allá de las pantallas: ciudadanía digital desde una perspectiva de derechos. Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formadores: Rubén Accinelli y Leandro Barttolotta Destinatarias/os: Docentes de todos los niveles y modalidades del sistema educativo de la Provincia de Buenos Aires. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Nos proponemos en este seminario formular algunas preguntas, algunos problemas y algunos puntos de partida para pensar la ciudadanía digital. La pregunta por las ciudadanías en el presente nos obliga a reflexionar sobre las formas que adquiere la comunidad política, fundamentalmente, en el mundo contemporáneo. Abordaremos la formación en ciudadanía digital desde una perspectiva de derechos con el objetivo de acompañar a las y los docentes de la Provincia de Buenos Aires en la construcción de una mirada crítica y de prácticas pedagógicas situadas que tomen como eje las tensiones y desafíos que presenta la cultura digital en términos de la socialización y las prácticas y consumos culturales de niños, niñas, adolescentes y jóvenes en los diversos entornos sociotécnicos. De esta manera, la propuesta invita a la reflexión de las problemáticas que plantea la cultura digital a la escuela desde una perspectiva crítica para la construcción de la ciudadanía. ¿En tanto ciudadanos y ciudadanas qué formas de la comunidad política imaginamos? ¿Qué dispositivos de producción y reproducción de lo común interpelan a las formas de ejercer las ciudadanías democráticas en el mundo contemporáneo? Días de cursada: MIÉRCOLES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Miércoles 29 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: “Cartografías de
derechos en las pantallas” Día/Hora: Miércoles 10 de junio |
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ACTIVIDAD 2: “La memoria
colectiva como herramienta en la construcción de un mundo común” Día/Hora: Miércoles 24 de junio |
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TRANSVERSALES Cultura Digital |
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SEMINARIO: Infancias, cultura digital y memoria. Cómo enseñar con perspectiva de derechos en el Nivel Inicial Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formadores: Rubén Accinelli Destinatarias/os: 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: El seminario propone un recorrido formativo en tres encuentros orientado a fortalecer prácticas pedagógicas críticas e inclusivas en el abordaje de la cultura digital. A partir de un enfoque de derechos, se invita a las y los docentes a reflexionar sobre las prácticas digitales cotidianas de las infancias, desarrollar criterios para la búsqueda y selección de información con mediación docente y promover el uso pedagógico de diversos lenguajes digitales. En el primer encuentro se problematiza la cultura digital en el Nivel Inicial, articulando el Diseño Curricular con la vida cotidiana y el uso responsable, seguro y crítico de los entornos digitales. El segundo encuentro pone el foco en las infancias como productoras culturales, explorando el lenguaje sonoro y la creación de podcasts como estrategia para la expresión, la narración y la participación. El tercer encuentro profundiza en la pedagogía de la memoria y la producción de narrativas digitales que integran imagen, sonido y texto, recuperando la construcción de memorias colectivas. Días de cursada: VIERNES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Viernes 15 de mayo Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: “Inteligencia
artificial generativa de imágenes: claves para re-pensar la enseñanza con
imágenes” Día/Hora: Viernes 26 de junio ACTIVIDAD 2: “Cultura digital y participación, un enfoque desde el aula” Día/Hora: Viernes 3 de julio |
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TRANSVERSALES Educación Ambiental Integral |
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SEMINARIO: Educación Ambiental Integral: ¿Cómo planificar la
transversalidad en las aulas? Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formadores: Silvana Oliveri Destinatarias/os: Docentes de todos los niveles y modalidades, preceptores, equipos de orientación escolar, bibliotecarios, equipo directivos. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: En el marco de la Educación Ambiental Integral, y atendiendo a las dificultades que con frecuencia se presentan en su abordaje en las instituciones educativas, este seminario se organiza en torno al siguiente problema pedagógico: ¿cómo diseñar e implementar propuestas de enseñanza transversales que aborden problemas o conflictos ambientales? A partir de esta pregunta, se propone problematizar las nociones de transversalidad, interdisciplina, transdisciplina y diálogo de saberes, con el propósito de construir herramientas conceptuales y didácticas que permitan fortalecer la enseñanza de la EAI en los distintos niveles y modalidades. El recorrido formativo —organizado en tres encuentros— se orienta a la construcción de claves pedagógico-didácticas que favorezcan la articulación entre áreas curriculares, disciplinas y saberes del territorio, promoviendo propuestas de enseñanza situadas, integrales y significativas. Asimismo, se prevé el análisis de experiencias educativas documentadas de trabajo transversal en Educación Ambiental Integral, junto con la lectura de bibliografía específica, que posibiliten enriquecer la reflexión sobre las prácticas docentes. Se espera que quienes participen del seminario puedan reconocer y abordar este problema de enseñanza, así como también transitar procesos de construcción colectiva de propuestas transversales e interdisciplinarias, con potencial de ser recuperadas y adaptadas en sus propias instituciones. Días de cursada: LUNES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Lunes 27 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: Cine Debate:
"Andrés Carrasco: Ciencia disruptiva" Día/Hora: Miércoles 29 de abril ACTIVIDAD 2: “Arte y
Educación Ambiental Integral” Día/Hora: Miércoles 10 de junio
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TRANSVERSALES ESI |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formadores: Diana Hamra Robaina Destinatarias/os: Docentes de la modalidad de Educación Especial, de la Modalidad de Jóvenes, Adultas y Adultos y de Adultas y Adultos mayores. Docentes del Nivel Inicial, del Primario y del Secundario. Equipos de Orientación Escolar, Equipos de Orientación de los Aprendizajes, Equipos Técnicos-docentes (Modalidad de Educación Especial) Equipos Directivos. Docentes de la Modalidad de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social. Docentes de las modalidades de Artística y de Educación Física. Bibliotecarias/os, Preceptores/as 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: El objetivo de esta propuesta formativa es abordar las dificultades para la transversalización de la ESI en la enseñanza de los temas vinculados a la reproducción humana y a los cuidados. Se propone, a través de la noción de Caja de Herramientas revisar nuestras prácticas pedagógicas sobre esta agenda de temas, actualizar el campo de saberes sobre derechos sexuales y reproductivos en la escuela bonaerense y transversalizar la ESI a partir de la perspectiva de derechos, género y cuidados. Días de cursada: MARTES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Martes 28 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: A CONFIRMAR Día/Hora: ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora:
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MODALIDADES Artística - Teatro |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Eliana Mariano Destinatarias/os: Docentes de Plástica, Artes Visuales, Danza, Teatro y Música que se desempeñen en la Educación Primaria y la Educación Secundaria. Equipos directivos de los niveles Primario y Secundario. Docentes de Educación Especial. Docentes de Educación Primaria. Docentes de Prácticas del Lenguaje del Nivel Secundario. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: El seminario se desarrolla a partir de la pregunta sobre cómo enseñar a construir metáforas en momentos de apreciación y de producción en las propuestas de Educación Artística para los niveles Primario y Secundario. La dimensión metafórica, propia del arte se diferencia de la figura retórica de la metáfora y es un concepto que requiere la elaboración de propuestas de enseñanza en las que se contemplen los aspectos centrales de la misma. Por ello en el seminario se plantea problematizar la enseñanza de la metáfora a partir de temas que interpelen a los grupos de estudiantes. Días de cursada: MIÉRCOLES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Miércoles 29 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: “Arte y Educación Ambiental Integral” Día/Hora: Miércoles 10 de junio ACTIVIDAD 2: "Encuentro entre las artes: "Los libros para las infancias a través del tiempo" Día/Hora: Miércoles 24 de junio
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MODALIDADES Adultos |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Diana Hamra Robaina Destinatarias/os: Todos los cargos de la modalidad de Adultos. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: El presente seminario invita a abordar las propuestas curriculares de la modalidad de Jóvenes, Adultos y Adultos Mayores, su estructura, niveles de definición y los modos de organización y relación de los contenidos disciplinares en diálogo con las trayectorias educativas y vitales de las y los estudiantes de la modalidad para construir el escenario que propicia la planificación de núcleos conceptuales interdisciplinarios que dan respuesta a situaciones problemáticas socio-territoriales. En este sentido, será menester generar las condiciones para la puesta en marcha de procesos de interrogación sobre el lugar del currículum en la planificación institucional, el lugar del territorio de la escuela en las prácticas pedagógicas, la "atomización" de los contenidos disciplinares, el abordaje integrado del conocimiento, el enfoque desde donde se piensa el mismo que surge de una síntesis de lo que en algunos casos, se vive como separado: los problemas reales de las y los estudiantes, la lógica disciplinar y la propuesta curricular. Dichos interrogantes serán el punto de partida para la construcción de núcleos conceptuales interdisciplinarios que posibilitarán el diseño de propuestas de enseñanza que promuevan la participación comunitaria en diálogo con en el marco de las orientaciones de las propuestas curriculares del nivel primario y secundario de la modalidad. Días de cursada: LUNES (3 encuentros de frecuencia quincenal)
Inicio de cursada: Lunes 27 de abril Horario: de 9 a 12 hs. (Horario fuera de servicio para la modalidad - No se entregan constancias de Asistencia) Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: A CONFIRMAR Día/Hora: ACTIVIDAD 2: A CONFIRMAR Día/Hora:
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MODALIDADES Educación Física |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Karina González Bohr Destinatarias/os: Docentes de Educación Física que se desempeñen en la Educación Inicial, Educación Primaria y la Educación Secundaria. Equipos directivos de los niveles Inicial, Primario y Secundario. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: Este seminario se propone pensar juntos y juntas cómo construir propuestas didácticas significativas que tomen en cuenta estas tres dimensiones: cuerpo- movimiento- territorio. Partiendo desde la concientización del cuidado del mundo que nos rodea y reflexionando críticamente sobre su propia práctica en las diferentes instituciones. Propiciamos en toda la propuesta el análisis de los modos de enseñar y aprender instaurados en las instituciones educativas a partir de la revisión y actualización de los saberes ambientales, desde una educación en perspectiva de derechos. Se procura al final del recorrido la creación de nuevas estrategias didácticas que aporten sentidos y significados al desarrollo de dicha ley en las diferentes instituciones educativas. Se sostiene el trabajo con el libro Palabras Clave (para una pedagogía de la memoria) en relación al Terrosirmo de Estado- Democracia - responsabilidad social y otras que puedan servir durante la formación para realizar un análisis exhaustivo de las mismas en un constante intercambio que permite debatir entre docentes sobre las problemáticas situadas en los diferentes establecimientos educativos y el posicionamiento docente. . Días de cursada: MIÉRCOLES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Miércoles 29 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: La memoria
colectiva como herramienta en la construcción de un mundo común: “La carrera
de Miguel: 26 años corriendo para no olvidar en nuestra comunidad. Un puente
pedagógico entre el pasado y el futuro" Día/Hora: Martes 14 de abril⛔FINALIZADA ACTIVIDAD 2: “La salida didáctica en la escuela: del paseo a una experiencia educativa significativa en la naturaleza” Día/Hora: Jueves 11 de junio
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MODALIDADES Educación Especial |
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Link de inscripción: 👉FORMULARIO Formador/a: Egui Tassi Destinatarias/os: Directoras y directores, docentes, equipos técnicos-docentes y docentes, preceptoras/es bibliotecarias/os de los CFI y escuelas de la modalidad Educación Especial. 🔗CONSULTAR CÓDIGOS DE INCUMBENCIA Breve síntesis: La propuesta del seminario tiene por finalidad profundizar en la tarea de planificar y desarrollar la enseñanza y los desafíos para la Formación Integral. En este sentido, en la Educación especial, desde la implementación de la Propuesta Curricular para la Formación Integral de adolescentes y jóvenes con discapacidad surge la necesidad de construir junto con los equipos docentes de la Modalidad nuevos conocimientos didáctico-pedagógicos que aseguren el ejercicio de derechos humanos y aprendizajes irrenunciables. Desde esta propuesta problematizaremos la enseñanza y sus interrogantes sobre los modos en que se han planificado y desarrollado las mismas hasta la actualidad. Este seminario se propone construir colaborativamente diferentes criterios para el delineamiento de planificaciones, proyectos y/o secuencias, destinadas a las juventudes y las culturas adolescentes que den cuenta de lo aprendido en libertad incorporando las Prácticas del Lenguaje y de la comunicación, como prácticas instrumentales y como prácticas/ contenidos para viabilizar la enseñanza.. . Días de cursada: MIÉRCOLES (3 encuentros de frecuencia quincenal) Inicio de cursada: Miércoles 29 de abril Horario: de 18 a 21 hs Modalidad de cursada: Presencial Lugar de los encuentros: CIIE “María Elena Walsh” de Quilmes (Entre Ríos 580) |
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Actividades
de Extensión |
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(Detalles
de las propuestas y links de inscripción próximamente en la pestaña INSCRIPCIÓN A ACTIVIDADES) |
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ACTIVIDAD 1: Conversaciones de café: Lo diverso, lo diferente y lo común, ventajas y desventajas. Día/Hora: Miércoles 1 de julio ACTIVIDAD 2: Tertulias Del tema tabú a una cuestión de derechos. ESI y discapacidad. Día/Hora: Miércoles 8 de julio |
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